“地球是什么？”面对记者的提问，4岁半的刘耀蔚的回答很自信，“它就像我们家，我们楼，我们国，不过它是圆的！”

　　 “你爱它吗？”“当然，大家都爱！”家住山东胶南市的这个小女孩对自己的“博学”很自豪。

　　 “地球是什么？”“你对地球环境有什么想法？”“你希望未来地球环境什么样？”对记者提出的这些问题，孩子们的回答五花八门。

　　 “我想坐飞船上火星，我觉得那儿肯定比地球干净，”8岁的瑞士男孩阿克塞尔说道。5岁的委内瑞拉男孩马丁内斯也有类似想法：“地球上太热了，只能搬到别的星球去住了。”“别的星球没有人，我们只能在地球上，地球很重要！”提出不同见解的喀麦隆8岁男孩拉齐亚满脸严肃。而多哥小学3年级女生玛蒂娜很会概括：“我还是喜欢住在一个干净、不热，不再有火灾，哦……也没有水灾和飓风的地球。”

　　 童言无忌，孩子们的话语透着天真，却也透着对地球环境的期望与关切。

 　　“地球正在越变越烫”——阿克塞尔，8岁，法国巴黎

　　 “地球是什么？”当记者提出这个问题的时候，来巴黎度假的阿克塞尔手里正玩弄着一个“火星车”模型。家住瑞士日内瓦的他是一个天文迷，一直缠着妈妈带他来看埃菲尔铁塔下的“发现宇宙”展。

　　  “地球嘛，就是所有物质的集合，再加上一个巨热的核，”8岁的阿克塞尔颇为专业的回答令记者着实吃了一惊。

　　  “喜欢这个星球吗？”

　　  “当然，我们就住在地球上……不过现在的地球正在越变越烫。”

　　  “知道这意味着什么吗？”

　　  “海平面上升喽，不过我一点都不怕，以后我就可以生活在一个大游泳池里了，”阿克塞尔认真地答道，站在一旁的妈妈早已忍俊不禁，却又略显无奈：“孩子已经懂得一些环境、气候方面的知识，但还没完全明白这意味着什么？我该怎么解释阿尔卑斯山的积雪融化，夏天变热呢？”

　　  “你觉得我们现在能为地球做些什么？”记者问阿克塞尔。

　　  “停止污染啦，平时多骑自行车……”阿克塞尔郑重其事地回答。

　　 在展厅的一角，讲解员正给十余名席地而坐的中学生讲解宇宙的起源，他们的物理兼化学老师塞茜尔·拉姆库尔告诉记者，为了让学生们更深入地了解地球变暖的严重性，学校制定了专门的计划，将气候变化问题加入物理化学、地理等课程，引导他们关注哥本哈根气候变化大会前后的动态。“通过这些措施，我们可以开拓学生们的视野，让他们用一种批评的眼光看待目前地球上发生的一切，”她说。

       拉姆库尔还说，人类目前的生存环境已今非昔比，但并没有引起多少人的关注，这才是最令人担忧的地方，“我所能做的就是不断提醒我的学生，让他们明白事情的严重性，不过说真的，我也不知道未来的地球会是什么样子”。